智障是指智慧明显**一般水平，在成长期间(即十八岁前)在适应行为方面有缺陷。

根据世界精神科分类手册第四册(DSM-IV)，智障人士是在十八岁之前被评估出智力明显**普通人，即智商在七十或以下，并且在以下的生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得迟缓而适应有困难的——沟通、自我照顾、家居生活、社交、使用社区资源、认路、学术、工作、余暇、健康及安全。

智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。

一般包括以下三种情况：

1.因智力发展受到障碍，智力水平较一般人稍低。需要适当教育及训练，使其能独立工作和照顾自己。

2.吸收知识和技能方面较为缓慢。

3.十八岁以下发生，若依据智商程度，智障人士可为：

(a)轻度智障：智商介乎50-69；

(b)中度智障：智商介乎25-49；

(c)严重智障：智商在25以下。

弱智儿童由于智能发展先天不足，要指望通过教育或训练把他们培养成这样或那样的人才，一般是不现实的。然而即使这样，我们也不能认为弱智儿童是不可教，因为他们**先是儿童，其次才是智障儿童，所以我们应该坚信，作为儿童，他们同样有着发展的潜能，因而他们是可教育或是可训练的。教育的目的就是要将每一个人发展到**状态。对弱智学生来说就是要通过教学和训练，提高其智能和社会适应能力，使其将来能更好地融入主流社会。因此，我们切不可因为短期内看不到效果，或者因为训练过程的漫长、艰辛而放弃对他们进行课堂行为的养成教育。

特殊教育，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或特殊的教学方法和手段，**限度的发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好的品德，提高适应能力的一种教育。

特殊教育影像资料能科学的指引特殊儿童的发展和发育。通过特殊的教育、教学与训练，传授一定的文化和科学知识，培养他们的生活信心、健康的自我意识，生活学习和劳动就业的能力。

公司介绍：

湖南新创煜智能科技有限公司主要提供关于沟通认知训练，综合能力测评，多功能心理康复，多感官训练，感统训练，律动训练，言语康复及听视觉康复等方面的业务。秉承“科技创新，坚持以人为本，为孩子打造熠煜闪灼未来"的精神，公司积极探索新型互动技术在特教康复领域的应用。针对客户的需求进行产品设计，致力于特教行业领域的不断发展。

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